Enferm
Bras 2021;20(6):783-89
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Percepção de acadêmicas de enfermagem na
prevenção do diabetes mellitus
Ana Cristina da Silva Oliveira*, Cíntia Priscila da
Conceição Rosa**, Júlia Oliveira da Silveira**, Juliane Oliveira de Miranda**, Nikolle Alves Banhos Xavier de Oliveira**, Solange dos
Santos Jordão Leite**, Priscila Conceição dos Santos***
*Coordenadora de Estágio do Curso de
Enfermagem, Centro Universitário Anhanguera de Niterói, RJ, **Graduanda em
Enfermagem, Centro Universitário Anhanguera de Niterói, RJ, ***Enfermeira
Preceptora, Centro Universitário Anhanguera de Niterói, RJ
Recebido em 21 de julho de 2021; Aceito
em 14 de dezembro de 2021.
Correspondência: Ana Cristina da Silva Oliveira, Rua
Lemos Cunha, 485/1201, Niterói RJ
Ana Cristina da Silva
Oliveira: ana.coliveira@educadores.net.br
Cíntia Priscila da
Conceição Rosa: cintia-pryscila@hotmail.com
Júlia Oliveira da
Silveira: juuolive.r@outlook.com
Juliane Oliveira de
Miranda: juli.ane@hotmail.com
Nikolle Alves Banhos Xavier de
Oliveira: estrellazul.jpa@gmail.com
Solange dos Santos
Jordão Leite: solangesantos41@gmailo.com
Priscila Conceição dos
Santos: priscila.conceicaodossantos6@gmail.com
Resumo
Objetivos: Relatar a percepção dos acadêmicos de
enfermagem na vivência de uma ação de prevenção do diabetes mellitus com foco
nos colaboradores de um Centro Universitário no Estado do Rio de Janeiro,
Brasil. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de
experiência, desenvolvido a partir da vivência das acadêmicas de enfermagem em
uma atividade preventiva do diabetes mellitus. Resultados: Ao realizarem
a atividade proposta, foram atendidos 27 colaboradores, sendo 15 homens e 12
mulheres. Observou-se que desse total, 6 trabalhadores tiveram alterações
consideráveis dos índices glicêmicos e a maioria desconhecia sobre essa
alteração. Tal constatação é acontecimento corriqueiro em pacientes que possuem
o diabetes mellitus. Conclusão: Percebemos que como futuros enfermeiros
temos uma atribuição fundamental no desenvolvimento de ações educativas que
sensibilizem os pacientes em relação a prevenção e autocuidado do diabetes
mellitus.
Palavras-chave: autocuidado; enfermagem; diabetes
mellitus; acolhimento; humanização da assistência.
Abstract
Perception of
nursing students in the prevention of diabetes mellitus
Objectives: To
report the perception of nursing students in the experience of an action for
the prevention of diabetes mellitus focusing on employees of a University
Center in the State of Rio de Janeiro, Brazil. Methods: This is a
descriptive study, experience report type, developed from the experience of
nursing students in a preventive activity against diabetes mellitus. Results:
When conducting the proposed activity, 27 employees were assisted, 15 men and
12 women. It was observed that from this total, 6 workers had considerable
alterations in glycemic indexes and most were unaware of this alteration. This
finding is a common occurrence in patients who have diabetes mellitus. Conclusion:
We realize that, as future nurses, we have a fundamental role in the
development of educational actions that sensitize patients about diabetes
mellitus prevention and self-care.
Keywords:
self-care; nursing; diabetes mellitus; user reception; humanization of
assistance.
Resumen
Percepción de
estudiantes de enfermería en la prevención de la diabetes mellitus
Objetivos: Informar la percepción de los estudiantes de enfermería en la experiencia de una acción para la prevención de la diabetes
mellitus enfocada en empleados
de un Centro Universitario en el Estado de Rio de Janeiro,
Brasil. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, desarrollado
a partir de la experiencia de estudiantes
de enfermería en una actividad preventiva contra la
diabetes mellitus. Resultados: En el desarrollo de la actividad propuesta
se asistió a 27 empleados,
15 hombres y 12 mujeres. Se
observó que de este total, 6 trabajadores
tenían cambios considerables en los índices glucémicos y la mayoría desconocía
este cambio. Este hallazgo ocurre
con frecuencia en pacientes con diabetes
mellitus. Conclusión: Nos damos cuenta de que, como futuras enfermeras,
tenemos un papel
fundamental en el desarrollo de acciones educativas
que sensibilicen a los
pacientes sobre la prevención
y el autocuidado de la
diabetes mellitus.
Palabras-clave: autocuidado; enfermería;
diabetes mellitus; acogimiento; humanización
de la atención.
Introdução
O diabetes mellitus é uma doença crônica
não transmissível, decorrente de alterações metabólicas que levam a níveis
elevados de glicose no sangue. Essa doença afeta grande parte da população
mundial, causando grande número de morbimortalidade. Grande parte dos afetados
apresentam complicações geradas pela doença que prejudicam a qualidade de vida,
aumentando o número de internações e sobrecarregando o sistema público de saúde
[1].
Grande parte das pessoas que possuem
alterações nos índices glicêmicos, desconhecem o risco de desenvolver a
diabetes e as complicações da doença, dessa forma não praticam a prevenção,
mudança de hábitos alimentares e de vida e não entendem a maneira de controlar
a doença. A partir disso faz-se necessário a busca ativa, a educação em saúde e
as demais estratégias para alcançar esses pacientes [2].
A promoção da saúde é praticada por meio
de ações de educação em saúde, seguindo o princípio de transformar a realidade
social com a busca de uma melhor qualidade de vida do paciente [3]. Nesse
contexto, a educação em saúde assume um papel com grande relevância frente as
intervenções preventivas no ambiente comunitário. Ainda nessa atmosfera, o
profissional enfermeiro tem um papel fundamental nessas ações pois é ele quem contribui
na aproximação entre o usuário e o profissional de forma horizontal e
holística, melhorando a perspectiva que o paciente tem em relação a doença.
Nessa perspectiva, este trabalho teve
como objetivo relatar a percepção dos acadêmicos de enfermagem na vivência de
uma ação de prevenção do diabetes mellitus com foco nos colaboradores de um
Centro Universitário no Estado do Rio de Janeiro.
Métodos
Trata-se de um estudo descritivo, do
tipo relato de experiência e de abordagem qualitativa, desenvolvido a partir da
vivência das acadêmicas de enfermagem em uma ação com foco no diabetes
mellitus. O estudo foi realizado a partir da experiência durante o estágio das
acadêmicas em um Centro Universitário no Estado do Rio de Janeiro – Brasil.
Considerando os diferentes cenários de atuação, o contexto da educação em saúde
despertou interesse para descrição do estudo.
Nesse
sentido, o relato descreve de
forma a não identificar os trabalhadores que participaram de
forma voluntária
na atividade das acadêmicas. Durante todo estágio
supervisionado, as acadêmicas
foram acompanhadas por uma professora preceptora no campo do
estágio. A
indagação dos acadêmicos em relação a
contribuição da ação de
prevenção do
diabetes na vida desses colaboradores, norteou o desenvolvimento dessa
ação.
Para realização da ação educativa, foi
necessária uma reunião prévia com a preceptora de estágio para planejar as
atividades. Na ocasião foi criado um instrumento em que seria preenchido o
controle de glicemia e pressão arterial para ser entregue aos colaboradores,
com a finalidade de fornecer para os mesmos, um acompanhamento dos resultados
através do registro de controle. Nesse instrumento continham os seguintes
dados: nome, data, resultado da medida de glicemia capilar, resultado da
aferição da pressão arterial, se em jejum ou pós-prandial e assinatura do
profissional e/ou acadêmico que atendeu o colaborador.
Para a realização da ação testamos e
preparamos previamente aparelhos médicos que nos auxiliaram na aferição de
pressão arterial e glicemia. Distribuímos maçãs para incentivar uma alimentação
mais saudável, que foram selecionadas e higienizadas previamente devido a atual
situação pandêmica de COVID-19.
Durante todo momento a fundamentação dos
acadêmicos e a descrição deste relato se sustenta por meio de um levantamento
bibliográfico buscando as mais novas evidências científicas acerca do tema
elencado. A busca foi realizada na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), na Base
de dados de enfermagem (BDENF), Literatura Latino-Americano e do Caribe
(LILACS) e Google acadêmico. Foram selecionados 10 artigos que se enquadravam
na temática abordada. Como critério de inclusão utilizaram-se artigos com o
recorte temporal de publicações dos últimos 10 anos, em língua portuguesa e que
estavam disponíveis na íntegra para leitura.
Resultados e discussão
Na prática de estágio curricular ocorre
a utilização de diferentes abordagens educativas para alcançar, na educação em
saúde, a estratégia de alcançar o público, aqui especificamente, os
trabalhadores do Centro Universitário. Segundo estudo realizado em 2019 [4], é
possível a utilização de diversas possibilidades de intervenções educativas
para o paciente diagnosticado com diabetes mellitus, essas intervenções se adequam
as diferentes realidades e objetivos que se deseja alcançar.
Sendo assim, escolhemos um dia
específico para realizar uma ação em saúde, e desenvolvemos as seguintes
atividades: verificação de glicemia capilar, aferição de pressão arterial e
educação em saúde. As atividades foram desenvolvidas pelos acadêmicos de
enfermagem sob a supervisão de um docente enfermeiro. A ação visou a realização
de atendimento aos colaboradores do Centro Universitário.
O uso de estratégias e ferramentas que
favoreçam a compreensão e reflexão do indivíduo é um fator que deve ser adotado
por todos os profissionais de saúde sensíveis a prática de prevenção de doenças
[4].
Considerando o uso da abordagem de
atendimento, foi necessária a comunicação prévia aos colaboradores para
comparecimento ao atendimento. O comunicado foi realizado pelo e-mail
corporativo da instituição. Obteve-se um bom retorno de respostas dos
colaboradores, com confirmação para participação no dia programado. Alguns
trabalhadores chegaram a comparecer ao consultório de enfermagem para informar
que estavam em jejum e ansiosos pelo atendimento, considerando uma oportunidade
para avaliação da saúde.
De 45 colaboradores prestadores de
serviço nesse momento de pandemia, foram atendidos 27, sendo 15 homens e 12
mulheres. Notamos que desse total, 6 funcionários tiveram alterações
consideráveis dos índices glicêmicos e parte deles não sabiam da condição em
que se encontravam. Essa situação constitui um acontecimento corriqueiro em
pacientes que possuem o diabetes mellitus, considerando que muitas vezes a
doença pode não apresentar sintomas.
Entretanto, é necessária atenção sobre
essa condição. A consequência do desconhecimento da doença acarreta problemas
maiores para tratamento ocasionando complicações futuras não somente para o
indivíduo, mas também para os seus familiares [2].
Para o atendimento, o grupo de
acadêmicos foi dividido para otimizar o atendimento aos colaboradores. Antes da
verificação de índice glicêmico, foi realizada uma abordagem com explicação
sobre o procedimento que seriam submetidos, pedindo a permissão para cada um.
Parte dos funcionários atendidos nunca tinham feito o procedimento, e não
tinham conhecimento sobre a importância e necessidade de acompanhamento.
Na aferição da pressão arterial, passo
importante para o atendimento, pois a pressão arterial e o diabetes estão interligados na maioria dos casos, também explicamos sobre o
procedimento e as taxas consideradas normais e/ou elevadas. Embora a população,
de maneira geral, tenha algum conhecimento, a educação em saúde é fundamental
em qualquer etapa e ação feita pela enfermagem.
Ao final do atendimento, todos os
acadêmicos agradeceram a participação na ação promovida e foi entregue um kit
com uma fruta aos participantes buscando trazer a conscientização de uma
alimentação mais saudável.
Na percepção e compreensão geral da ação
desenvolvida, os acadêmicos descreveram que os funcionários demonstraram
interesse em participar da ação, por curiosidade em saber sobre a sua saúde e
até mesmo incentivar a atividade dos alunos em relação ao atendimento com o
público.
Conclusão
Percebemos que como futuros enfermeiros
temos papel fundamental para o desenvolvimento de ações educativas que
sensibilizem os pacientes em relação a prevenção e autocuidado do diabetes
mellitus.
Ressalta-se a relevância da comunicação
com o público, para que o mesmo se sinta acolhido e tenha um bom relacionamento
com o enfermeiro. Acrescenta-se a importância da empatia em todo o percurso,
desde a descoberta da doença até o processo educacional desse
colaborador/paciente com as possibilidades de acompanhamento e tratamento.
Este relado de experiência destaca a
necessidade de estudos de campo que possam aprofundar o conhecimento aos
profissionais de saúde sobre abordagens na contribuição da população na
conscientização sobre a doença e na prevenção de agravos.
Conflito de interesses
Não há
Fonte de financiamento
Própria dos autores
Contribuição de cada
autor
Concepção e desenho da
pesquisa:
Oliveira ACS, Costa PSI; Obtenção de dados: Oliveira ACS, Oliveira NABX,
Silveira JO, Rosa CPC, Leite SSJ, Miranda JO, Costa PSI; Análise e
interpretação dos dados: Oliveira ACS, Oliveira NABX, Silveira JO, Rosa
CPC, Leite SSJ, Miranda JO, Costa PSI; Análise estatística: Oliveira
ACS, Oliveira NABX, Silveira JO, Rosa CPC, Leite SSJ, Miranda JO, Costa PSI; Redação
do manuscrito: Oliveira ACS, Costa PSI; Revisão crítica do manuscrito
quanto ao conteúdo intelectual importante: Oliveira ACS, Oliveira NABX,
Silveira JO, Rosa CPC, Leite SSJ, Miranda JO, Costa PSI
Referências
- Brunner & Suddarth.
Tratado de Enfermagem Médico Cirúrgica. 12a ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan; 2016. vol. I e II.
- Barbosa AS, Camboim FEF. Diabetes
mellitus: cuidados de enfermagem para controle e prevenção de complicações.
Temas em Saúde [Internet]. 2016 [cited 2021 Aug 31];404-17. Available from:
https://temasemsaude.com/wp-content/uploads/2016/09/16324.pdf
- Souza VP, Vasconcelos EMR. Educação em saúde como
estratégia para o controle do diabetes mellitus: revisão integrativa da
literatura. Revista Baiana de Saúde Pública [Internet]. 2017 [cited 2021 Aug 31];41(1). Available from:
https://www.rbsp.sesab.ba.gov.br/index.php/rbsp/article/view/2318
- Santos WP. Enfoques metodológicos utilizados en intervenciones educativas dirigidas a personas con diabetes mellitus. Revista Enfermería
Actual en Costa Rica
[Internet] 2020 [cited 2021 Aug
31];38:18. Available from:
https://www.scielo.sa.cr/pdf/enfermeria/n38/1409-4568-enfermeria-38-260.pdf
