Influência da temperatura ambiente no desempenho aeróbio: respostas fisiológicas e perceptuais em adultos jovens

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33233/rbfex.v20i3.4461

Palavras-chave:

teste de esforço; exaustão por calor; fisiologia

Resumo

Objetivo: O objetivo do presente estudo foi analisar a influência da temperatura ambiente sobre as respostas fisiológicas e perceptuais do desempenho aeróbio em adultos jovens. Métodos: Doze indivíduos do sexo masculino (23,1 ± 3,3 anos; 24,5 ± 3,0 kg/m²) realizaram duas sessões randomizadas de testes incrementais em cicloergômetro, na condição Calor (32,7 ± 1,6ºC) e Termoneutro (22,8 ± 0,6°C) com intervalo de 48-72 horas. Foram mensuradas temperatura periférica (TP), frequência cardíaca (FC) percepção subjetiva de esforço (PSE), sensação térmica (ST), valência afetiva (VA), potência aeróbia máxima (Pmax) e tempo de exaustão (TE). Resultados: Durante a sessão Termoneutra, o TE e Pmax foram significativamente maiores quando comparados a sessão Calor (20,9 ± 4,1 min vs. 19,5 ± 3,5 min; 212,9 ± 43,4 W vs. 198,3 ± 45,6 W; p < 0,05). A TP e ST foram significativamente maiores na sessão Calor (p < 0,01). Porém, a FC, PSE e VA não diferiram entre as sessões (p > 0,05). Conclusão: Conclui-se que o desempenho aeróbio de jovens é menor no calor, influenciado principalmente pelo aumento da TP e ST.

Biografia do Autor

Flavio de Souza Araujo, UNIVASF

Bacharel em Educação Fí­sica (2014) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Mestre em Ciências (2017) pelo programa de Pós-Graduação Ciências da Saúde e Biológicas - UNIVASF, Petrolina, PE, Brasil

Hiago Andrei de Lima Pereira, UNIVASF

Bacharel em Educação Fí­sica pela  Universidade Federal do Vale do São Francisco , Petrolina, PE, Brasil

Geovani Alves dos Santos, UNIVASF

Bacharel em Educação Fí­sica, Mestre em Educação Fí­sica pela Universidade Federal do Vale do São Francisco , Petrolina, PE, Brasil

Gabriel Lucas Leite da Silva Santos, UNIVASF

Bacharel em Educação Fí­sica, Mestre em Educação Fí­sica pela Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, PE, Brasil

José Fernando Vila Nova de Moraes, UNIVASF

Doutorado em Educação Fí­sica pela Universidade Católica de Brasí­lia, Brasil (2014), Professor Adjunto IV da Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, PE, Brasil

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Publicado

2021-11-04

Edição

Seção

Artigos originais