A revisão de escopo como estratégia de equiparência de candidatos à pós-graduação stricto sensu nas profissões da área da saúde
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v21i4.5274Abstract
A evasão de discentes de níveis avançados de ensino acadêmico constitui-se via de regra como um ato voluntário decorrente, principalmente, de um desempenho acadêmico insatisfatório e da não integração social ao novo ambiente, especificamente no primeiro ano do curso. Assim, o abandono da pós-graduação ocorre por questões pessoais e acadêmicas e entre os principais motivos pessoais está o despreparo do próprio discente [2]. Mas este é um dos principais. Candidatar-se ao programa às vésperas do fechamento do edital e não ter uma definição exata do tema da pesquisa, apresentando um projeto vago, sem fundamentação teórica adequada, são outros, que se menores, são sem sombra de dúvidas impactantes...
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