Abordagem dos primeiros socorros na escola: crianças, adolescentes e professores aprendendo a salvar vidas
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v17i3.1186Resumen
Introdução: Garantir o ensino de primeiros socorros assegura uma melhor assistência em situações de emergência. Para isso, a população de ambiente escolar é uma parcela importante para propagar esse conhecimento, já que a mesma se encontra em um ambiente propenso a acidentes. Objetivo: Descrever a experiência do processo de ensino-aprendizagem, em primeiros socorros para crianças, adolescentes e professores de uma instituição de ensino, assim como a importância da educação em saúde no ambiente escolar. Métodos: Estudo descritivo, do tipo de relato de experiência, realizado no primeiro semestre de 2017, com público alvo de crianças, adolescentes, professores e responsáveis, proveniente de um projeto de extensão vinculado a Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Resultados: Foram realizados seis encontros com assuntos pertinentes aos primeiros socorros, com 21 crianças e 12 responsáveis. Foi utilizada a metodologia de aulas expositivas acerca de situações de primeiros socorros e simulação da prática de imobilização da vítima em acidentes e de reanimação cardiopulmonar. Conclusão: As abordagens metodológicas foram consideradas com êxito pelos organizadores, atingindo o objetivo de educar as crianças, adolescentes e responsáveis acerca dos cuidados de primeiros socorros. É necessário articulação para implementação de educação em saúde nas escolas.
Palavras-chave: primeiros socorros, educação em saúde, aprendizagem.
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