Desenvolvimento das capacidades físicas e motoras nas aulas de educação física para crianças de 10 a 13 anos
DOI:
https://doi.org/10.33233/rbfe.v8i3.3575Abstract
Saúde abrange bem-estar físico, mental e social. Toda perturbação do desenvolvimento físico ou comportamento motor significa desequilíbrio do conjunto. Debilidades físicas afetam negativamente a atitude, coordenação motora, destreza ou a capacidade de coordenação. Na infância a capacidade motora e física é a chave que abre í criança o mundo do conhecimento e maneiras de portar-se. O plano elementar das experiências motoras e físicas funciona como estímulo mental e incentivador de inteligência. Cada sucesso ou insucesso motiva para aquisição de novos conhecimentos. Quanto mais numerosas e variadas forem as atividades motoras da criança, mais desenvolverá o organismo, seu preparo físico e o bem-estar geral.
Palavras-chave: educação física, criança, capacidade física e motora.
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