Profile of nursing and medicine students from a public university
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v21i2.4947Keywords:
Nursing, Medicine, Students, UniversitiesAbstract
Introduction: Winning a place in a higher education course is a time of great achievement, but several changes and difficulties permeate the academic trajectory. Objective: To know the sociodemographic profile, lifestyle, chronic disease and academic data of students from nursing and medicine courses at a public university. Methods: Cross-sectional, descriptive and quantitative study, developed from October to December 2020, with 272 students. After approval by the Research Ethics Committee, data collection was performed using a questionnaire with 34 questions using Google Forms. Descriptive analysis of variables was used, through absolute and relative frequency, measures of central tendency and dispersion. Results: The majority were female, up to 22 years of age, single, white color/ethnicity, Catholic, non-smokers and does not have a chronic disease. In addition, most participants identified themselves and were satisfied with the course, did not have dependence on subjects, supported themselves financially with the help of their family and developed extracurricular activities. Conclusion: It is important to know the profile of students in nursing and medicine courses for the development of strategies that benefit learning, well-being and maintenance in the higher education institution.
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