Diabetes mellitus tipo 1: registros en diarios complementan la terapia
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v8i2.4645Resumen
La diabetes mellitus tipo 1 (DM-1) es una de las enfermedades crónicas más comunes de la infancia. El gran desafío para los educadores en diabetes es asegurar la adherencia de los pacientes al tratamiento. Con el objetivo de lograr un buen control metabólico de los diabéticos, el UNIPAS (Proyecto de Acción Social de Unisinos) creó el proyecto “Mi diario” que presenta a los pacientes la documentación de aspectos importantes de su rutina. Estos registros ayudan al equipo de la salud en la evaluación del tratamiento. Nuestro objetivo es describir el comportamiento de un grupo de pacientes a través del análisis de su diario y, después, compararlo con la glicemia capilar de los mismos, determinando las características que contribuyeron para el mejor control metabólico. Los métodos estadísticos utilizados fueron el análisis descriptivo y tabla de frecuencias. Al concluir la investigación, observamos que el control glicémico, la alimentación correcta y la realización de actividad física son importantes en el tratamiento de diabéticos, pues interfieren en el control metabólico.
Citas
The expert committee on the diagnosis and classification of diabetes mellitus. Report of the expert comittee on the diagnosis and classification of diabetes mellitus. Diabetes Care 1997;20:1183-97.
The expert comittee on the diagnosis and classification of diabetes mellitus. Follow up report on the diagnosis and classification of diabetes mellitus. Diabetes Care 2003;26:3160-67.
WHO diamond project group. WHO multinational project for childhood diabetes. Diabetes Care 1990;13:1062-68.
American Diabetes Association. Diagnosis and classification of diabetes mellitus. Diabetes Care 2004;27:5-10.
Soltèsz G, Patterson C, Dahlquist G. Diabetes in the young: a global perspective. In: Soltèsz G, Patterson C, Dahlquist G. Diabetes Atlas. 2nd ed. Brussels: IDF; 2003; p.113-34.
Pond JS, Peters ML, Pannell DL, Rogers CS. Psychosocial challenges for children with insulin-dependent diabetes mellitus. Diabetes Educator 1995;21(4):297-9.
Barceló A, Aedo C, Rajpathak S, Robles S. The cost of diabetes in Latin América and the Caribbean. Bull World Health Organ 2003;81:19-27.
Brink SJ, Miller M, Moltz KC. Education and multidisciplinary team care concepts for pediatric and adolescent diabetes mellitus. J Pediatr Endocrinol Metab 2002;15:1113-30.
Rosenqvist U, Theman J, Assal J. Nuevos avances en educación diabetológica: la necesidad de un nuevo rol del paciente, del enfoque clásico al holístico. Rev Soc Argent Diabetes 1995;29(4):127-37.
Maia FFR, Araújo LR. Projeto “Diabetes Weekend”: Proposta de educação em Diabetes Mellitus Tipo 1. Arq Bras Endocrinol Metab 2002;46(5):566-73.
Castilho LF, Fraige Filho F, Lima MSB. A importância da educação multidisciplinar na melhora da qualidade de vida do portador de diabetes-experiência da ANAD. Diabetes Clínica 2001;5:408-13.
ADA. American Diabetes Association. Nutrition recommendations and principles for people with diabetes mellitus (Position Statement). Diabetes Care 1995;17(5):519-22.
Zachrisson I, Brismar K, Wallensteen M, Dahlquest G. Determinants of growth in diabetic pubertal subjects. Diabetes Care 1997;20:1261-5.
Oliveira RF, Santos ACM. A Educação dos diabéticos. Diabetes Clínica 2000;4(4):307-10.
DCCT. Diabetes Control and Complications Trial. Research Group: The effect of intensive treatment of diabetes on the development and the progression of long-term complication in insulin-dependent diabetes mellitus. N Engl J Med 1993;329(14):977-86.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2009 Ledi Kauffmann Papaléo, Patrícia de Vasconcelos Medran Moreira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
