El licenciado en enfermería y la humanización: un posible encuentro
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v8i4.4668Palabras clave:
humanización de la atención; investigación en educación de Enfermería; programas de graduación en Enfermería; práctica del docente de EnfermeríaResumen
Nuestro tema surgió de las reflexiones sobre la humanización en el curso de graduación en enfermería. Observando las situaciones, los informes y los acontecimientos que ocurren en nuestro cotidiano notamos que una falta de humanización es probablemente responsable por las dificultades en el proceso enseñanza aprendizaje. El objetivo de este estudio fue analizar el ejercicio de humanización en el aula de acuerdo con las Directrices Curriculares Nacionales. Se trata de una investigación cualitativa realizada en el Campus II Lapa de la Escuela de Enfermería de la Unigranrio, con 40 estudiantes de enfermería que participaron de debates sobre humanización. El análisis de los datos reveló que el 80% de los estudiantes perciben el aula y otros espacios, como áreas donde no se realiza la humanización. Esto es muy preocupante, ya que esta falta de humanización en el contexto del aprendizaje puede producir prácticas contrarias a los principios de la Directrices Curriculares Nacionales.
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Derechos de autor 2009 Fabio Fortes de Araújo, Ana Clementina Vieira de Almeida, Fernanda Moraes Gonçalves
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