Gerontotecnología cuidado-educativa: talleres temáticos con cuidadores familiares de personas mayores con demencia de Alzheimer
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v20i5.4720Palabras clave:
enfermedad de Alzheimer; atención integral de salud; cuidadores; educación en salud; atención a la salud mentalResumen
Objetivo: Promover la educación para la salud sobre el cuidado de las personas mayores con Alzheimer, a través de talleres temáticos para cuidadores familiares. Método: Estudio descriptivo, cualitativo, basado en la metodología de problematización, realizado en unidades de salud de una ciudad de la Región Noreste del Agreste. El abordaje se realizó a través de talleres de abril a junio de 2018. Los temas abordados fueron: tipos de demencia; cambios de comportamiento en los ancianos; carga del cuidador familiar; organización familiar; dificultades y estrategias de afrontamiento relacionadas con el cuidado, y una red de apoyo a los cuidadores. Resultados: Se realizaron cuatro talleres temáticos con la participación de 15 cuidadores familiares de adultos mayores diagnosticados de Alzheimer, y atendidos en las Estrategia Salud de la Familia (ESF) establecidas para el estudio. Los principales hallazgos fueron: dificultades relacionadas con el cuidado y la enfermedad, cambio de rutina y problemas de salud del cuidador como consecuencia del cuidado. Conclusión: Los talleres educativos con cuidadores familiares de ancianos contribuyeron a la formación y promoción de su salud, ya que a través de las problematizaciones se pudo apreciar que muchos se veían sobrecargados por ser los cuidadores exclusivos de los mayores, abdicando así de los preceptos del autocuidado. De esta forma, se confirma la relevancia de implementar intervenciones terapéuticas en atención primaria, con énfasis en las tecnologías cuidado-educativas para los cuidadores familiares de personas mayores con Alzheimer, con miras a reducir los impactos derivados de esta patología con respecto al binomio paciente-cuidador.
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