E aí­ vamos publicar?

Abstract

Recordo-me quando vi pela primeira vez o entusiasmo de uma colega, ao anunciar o aceite de seu trabalho por uma revista cientí­fica. Confesso não ter entendido por que tamanha alegria e tampouco o "porquê" de valorizar o feito. Isso revelava o sinal dos tempos; naquele tempo a formação de profissionais estava voltada apenas para o "exercer" da profissão, se bem que até hoje muitas escolas ainda assim procedam.

Muito embora as coisas tenham mudado e evoluí­do, pouco valor se dá í  produção cientí­fica e inúmeros são os alunos que não sabem o real valor de uma publicação.  Participar de grupos de pesquisa para quê? Essa lacuna também persiste na formação de alunos. Por vezes esse é o reflexo de inúmeros membros de um corpo docente, que para ser professor acredita-se bastar ser um profissional experiente. O grande número de escolas que abriram também contribuiu para a adesão deste professor, o que é proporcionalmente inverso ao número de mestrados.

Assim criou-se um cí­rculo vicioso. O aluno então fica alheio a este pequeno e seleto grupo de pesquisadores; mas eis que chega o último ano do curso. Fala-se então em TCC, temcece! Não trabalho de conclusão de curso ou me engana que eu gosto; muitos professores nem sequer sabem fazê-lo, mas é "ejijencia" ETA! Esse seria um bom momento para realizar-se um trabalho que teria grandes chances de publicação. Mas é para valer? Será que haverá tempo? Os professores estão preparados para serem orientadores? Eles percebem por este trabalho?  O tempo está passando e o aluno diz: "Eu nem defini o tema"; outro: "Não consigo dormir"; ainda outro: "Será que teremos mesmo que realizá-lo?"

                A metodologia cientí­fica então faz falta, porém inúmeros são os currí­culos que só a proporciona aos alunos nos primeiros semestres e por vezes os professores não estão adequados aos conteúdos que poderiam de forma prática realizar um trabalho cientí­fico. Falar então em estatí­stica é caso de polí­cia.

                Mas eis que surge um santo milagreiro. Faremos um estudo de caso ou uma revisão bibliográfica. O aluno volta a dormir e os colaboradores da seleção de um trabalho cientí­fico não, por que publicar se as revistas não aceitam os trabalhos? desculpa esfarrapada, pois quando o caso apresentado é raro merece ser publicado, quando a revisão é boa, artigos recentes e de várias origens, por que não?

                E aí­ não há publicação, mas cumpriram-se as normas, o aluno foi aprovado. Soubesse eu o valor desta publicação, não teria ficado pasmado com o feito da minha colega, e com um currí­culo competitivo, eu, com certeza, teria muito mais facilidade para conseguir um melhor emprego dentre os demais colegas. E aí­ vamos publicar?