Performance of upper limb velocity at different maturation stages in young sports practitioners

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33233/rbfex.v19i5.4015

Keywords:

anthropometry; child; adolescent exercise

Abstract

Introduction: Test batteries have become indispensable for the assessment of performance, maintenance of health, and motor condition, as this also represents a requirement for learning specific skills. Objective: Comparing the performance in different stages of the upper limb velocity test at different maturation stages in children and adolescents. Methods: 91 children and adolescents of both sexes, aged 8 to 14 years, participated in the study. Bone age, anthropometric, and upper limb velocity assessments were executed. A Mixed Repeated Measures ANOVA was used to verify the interaction effect [3 (conditions) x 3 (times)] on the upper limb velocity test phases at different maturation stages. Results: The accelerated stage showed the best performance in all stages of the upper limb velocity test, while for the total performance the delayed group had the lowest achievement. Conclusion: The data indicate that individuals who are in an accelerated maturation stage perform better in the upper limb velocity test than their peers in regular and delayed stages, although the test development curve is similar for all stages.

Author Biographies

Leandro Medeiros Silva, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

Matheus Peixoto Dantas, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

Roberto Fernandes da Costa, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

Rômulo Vasconcelos Teixeira, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

Paulo Moreira Silva Dantas, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

Paulo Almeida-Neto, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

Breno Guilherme de Araújo Tinôco Cabral, UFRN

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação Fí­sica, Natal, RN, Brasil

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Published

2021-10-15