Teaching experience in teaching ethics in nursing
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v22i2.5198Keywords:
nursing assessment, professional ethics, attitude, nursing careAbstract
Introduction: in the field of education, the classroom, the student and the teacher are the main actors in the teaching-learning process, for which the development within the class must have minimums and maximums in accordance with the social responsibility that the profession has with society, who trust the professionals who will provide them with care and who will make decisions that will benefit them in the process of health alterations, the objective is to describe the experience as a teacher with the implementation of instruments assessment of the performance of the nursing professional and the applicability of through the nursing process to reveal the agency capacity of nursing professionals, the relevance of the nursing process for its analysis, argumentation and decision making is concluded, where independently of the didactic strategy that is used in the development and construction of knowledge is imperative I have taught with kindness, love, and patience without setting aside a requirement for the stunting and growth of the student.
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