Religiosity and spirituality in the perception of undergraduate nursing students
DOI:
https://doi.org/10.33233/eb.v22i5.5348Keywords:
spirituality, religion, curriculum, nursing studentsAbstract
Introduction: Spirituality and religiosity are distinct dimensions of the human being and can impact on nursing care, providing physical well-being, improvement in interpersonal relationships and quality of life of the people served. Objective: To analyze the knowledge and attitudes of Nursing students from a private University Center in Alagoas-Brazil about the approach to Religiosity/Spirituality in the context of the course and clinical practice. Materials and methods: field study, descriptive, exploratory, transversal with a quantitative approach. The instrument was a validated questionnaire, with semi-structured questions, self-administered to 220 nursing students. The collection was carried out in December 2018. The collected data were stored, tabulated and analyzed using the Bioestat program version 5.4. Results: The female sex was predominant (80%); residents in Maceió (57.7%) and predominantly Catholics (63.00%). Regarding the perception of religiosity/spirituality: most say that the topic is poorly addressed. However, they report little preparation to include it in clinical practice. Conclusion: The investigated course does not encourage access to the theme; the change in approach enables inclusion in clinical practice.
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