Relação entre função motora e cognitiva na paralisia cerebral hemiplégica
DOI:
https://doi.org/10.33233/fb.v22i1.4387Palavras-chave:
paralisia cerebral, hemiplegia, desempenho motor, função cognitivaResumo
Introdução: Crianças com paralisia cerebral hemiplégica (PCH) exibem dificuldades funcionais na utilização do membro superior hemiparético, repercutindo negativamente no desempenho em realizar atividades de vida diária. Atualmente, os déficits motores nessa população são acompanhados por distúrbios sensoriais, dificuldades na aprendizagem, alterações de comportamento e comunicação e défices cognitivos gerais. Objetivo: Investigar a possível associação entre os déficits motores e cognitivos de crianças com PCH, verificando ainda a influência da lateralidade da hemiplegia. Métodos: Participaram do estudo 30 crianças com PCH (idade média = 10,48 ± 2,46 anos). Os participantes foram submetidos aos seguintes testes: Assisting Hand Assessment (AHA), Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, o Subteste cubos do Wechsler Intelligence Scale for Children fourth Edition - WISC IV e a fluência verbal semântica de animais. Resultados: Os grupos foram homogêneos em relação ao sexo e idade (p > 0.05). Os grupos não diferiram em relação ao nível de desempenho motor, memória de trabalho, inteligência e fluência verbal (p > 0,05). O desempenho motor correlacionou com todas as variáveis cognitivas. Conclusão: Em crianças com PCH o desempenho motor correlacionou fortemente com funções cognitivas. Além disso, a lateralidade da lesão cerebral não influenciou o desempenho em tarefas motoras e cognitivas.
Referências
Korzeniewski SJ, Slaughter J, Lenski M, Haak P, Paneth N. The complex aetiology of cerebral palsy. Nature Reviews Neurology 2018;14(9):528-43. doi: 10.1038/s41582-018-0043-6
Rosenbaum P, Paneth N, Leviton A, Goldstein M, Bax M, Damiano D, et al. A report: the definition and classification of cerebral palsy April 2006. Dev Med Child Neurol Suppl 2007;109(suppl 109):8-14. doi: 10.1111/j.1469-8749.2007.tb12610.x
Mancini MC, Fiúza PM, Rebelo JM, Magalhães LC, Coelho ZA, Paixão ML et al. Comparação do desempenho de atividades funcionais em crianças com desenvolvimento normal e crianças com paralisia cerebral. Arq Neuropsiquiatr 2002;60(2-B):446-52. doi: 10.1590/S0004-282X2002000300020
Rothstein JR, Beltrame TS. Características motoras e biopsicossociais de crianças com paralisia cerebral. Rev Bras Ciênc Mov 2013;21(3):118-26. doi: 10.18511/0103-1716/rbcm.v21n3p118-126
Morris C. Dfinition and classfication of cerebral palsy: A historical perspective. Dev Med Child Neurol Suppl 2007;49:3-7. doi: 10.1111/dmcn.2007.49.issue-s109
Bax M, Goldstein M, Rosenbaum P, Leviton A, Paneth N, Dan B, et al. Proposed definition and classification of cerebral palsy, April 2005. Dev Med Child Neurol 2005;47:571–6. doi: 10.1017/S001216220500112X
Souto DO, Cruz TKF, Coutinho K, Julio-Costa A, Fontes PLB, Haase VG. Effect of motor imagery combined with physical practice on upper limb rehabilitation in children with hemiplegic cerebral palsy. Neuro Rehabil 2020:53-63. doi: 10.3233/ NRE-192931
Cockburn J, Haggard P, Cock J, Fordham C. Changing patterns of cognitive motor interference (CMI) over time during recovery from stroke. Clin Rehabil 2003;17(2):167-73. doi: 10.1191/0269215503cr597oa
Piek JP, Dawson L, Smith LM, Gasson N. The role of early fine and gross motor development on later motor and cognitive ability. Hum Mov Sci 2008;27(5):668-81. doi: 10.1016/j.humov.2007.11.002
Vuijk PJ, Hartman E, Scherder E, Visscher C. Motor performance of children with mild intellectual disability and borderline intellectual functioning. J Intellect Disabil Res 2010;54(11):955-65. doi: 10.1111/j.1365-2788.2010.01318.x
Ostensjo S, Carlberg EB, Vollestad NK. Motor impairments in young children with cerebral palsy: relationship to gross motor function and everyday activities. Dev Med Child Neurol 2004;46:580-9. doi: 10.1017/S0012162204000994
Snodgrass C, Knott F. Theory of mind in children with traumatic brain injury. Brain Injury 2006;20(8):825-33. doi: 10.1080/02699050600832585
Beckung E, Hagberg G, Uldall P, Cans C. Probability of walking in children with cerebral palsy in Europe. Pediatrics 2008;121(1):e187-92. doi: 10.1542/peds.2007-0068
Tabaquim MDLM, Lima MPD, Ciasca SM. Avaliação neuropsicológica de sujeitos com lesão cerebral: uma revisão bibliográfica. Revista Psicopedagogia 2013;30(92):149-56. doi: 10.1080/02699050600832585
Souto DO, Cruz TKF, Fontes PL, Haase VG. Motor imagery in children with unilateral cerebral palsy: a case–control study. Dev Med Child Neurol 2020;62:1396-1405. doi: 10.1111/dmcn.14672
Vilibor RHH, Vaz RH. Correlação entre a função motora e cognitiva de pacientes com paralisia cerebral. Rev Neurociênc 2010;18(3):380-5. doi: 10.34024/rnc.2010.v18.8462
Krumlinde-Sundholm L, Holmefur M, Kottorp A, Eliasson A. The assisting hand assessment: current evidence of validity, reliability, and responsiveness to change. Dev Med Child Neurol 2007;49:259-64. doi: 10.1111/j.1469-8749.2007.00259.x
Angelini AL, Alves ICB, Custódio EM, Duarte WF, Duarte JLM. Manual: matrizes coloridas de Raven: Escala especial. São Paulo: Centro Editor de Testes e Pesquisas em Psicologia; 1999.
Figueiredo VD. WISC-III: Escala de Inteligência Wechsler para Crianças. Manual Adaptação e Padronização Brasileira; 2002.
Santos FH. Desenvolvimento da memória operacional. In: Mello CB, Miranda MC, Muszkat M, eds. Neuropsicologia do desenvolvimento: conceitos e abordagens. Memnon: São Paulo; 2005. p.77-92.
Dias NM, Maioli MCP, Santos CC, Mecca TP. Funções executivas e modelos explicativos de padrões comportamentais em pré-escolares. Neuropsicologia Latinoamericana 2018;10(1). doi: 10.5579/rnl.2016.0377
Strauss SS. A compendium of neuropsychological tests: administration, norms, and commentary. 3 ed. New York: Oxford University Press; 2006.
Dalvand H, Dehghan L, Hadian MR, Feizy A, Hosseini AS. Relationship between gross motor and intellectual function in children with cerebral palsy: a cross-sectional study. Arch Phys Med Rehabil 2012;93(3):480-4. doi: 10.1016/j.apmr.2011.10.019
van der Fels IM, Wierike SC, Hartman E, Elferink-Gemser MT, Smith J, Visscher C. The relationship between motor skills and cognitive skills in 4-16 years old typically developing children: A systematic review. J Sci Med Sport 2015;18(6):697-703. doi: 10.1016/j.jsams.2014.09.007
Sigurdardottir S, Vik T. Speech, expressive language, and verbal cognition of preschool children with cerebral palsy in Iceland. Dev Med Child Neurol 2011;53(1):74-80. doi: 10.1111/j.1469-8749.2010.03790.x
Carlsson G, Uvebrant P, Hugdahl K, Arvidsson J, Wiklund LM, von Wendt L. Verbal and non-verbal function of children with right- versus left-hemiplegic cerebral palsy of pre- and perinatal origin. Dev Med Child Neurol 1994;36(6):503-12. doi: 10.1111/j.1469-8749.1994.tb11880.x
Anguera JA, Reuter-Lorenz PA, Willingham DT, Seidler RD. Contributions of spatial working memory to visuomotor learning. J Cogn Neurosci 2010;22(9):1917-30. doi: 10.1162/jocn.2009.21351
Staudt M. Reorganization after pre- and perinatal brain lesions. J Anat 2010;217:469-70. doi: 10.1111/j.1469-7580.2010.01262.x
Eyre JA, Smith M, Dabydeen L, Clowry GJ, Petacchi E, Battini R et al. Is hemiplegic cerebral palsy equivalent to amblyopia of the corticospinal system? Ann Neurol 2007:62:493-503. doi: 10.1002/ana.21108
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Cláudio Henrique Vieira Gusmão, Esther Gonçalves Soares, Larissa Stephanie Maria Moreira, Bruno Fernandes Batista, Deisiane Oliveira Souto
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
